テスト終わってくれた。

中間テストがやっと終わった。
三連休と土日を含んだテスト期間は長かったあ。

塾に通わずに進研ゼミだけで勉強を乗り切ってる中学生さんたちは
ここぞ！と勉強するときにはおかあちゃんをフル活用なさるので
母のくたびれた脳みそも毎日忙しかったぁ。


テスト範囲が発表される。
教材を用意する。ノート、教科書、ワークブック、プリント　＋進研ゼミの予想問題集・暗記ブック。
「さ、おかあちゃん、計画たてよか。」
この際の「立てよか」は「私（本人）が」立てましょうかの意味はなく、
「おかあちゃんが」私（本人）のために計画を立てろ、の意味である。

いっしょにテスト範囲を教科書やワークブックで確認して、ポストイットまみれにしておいて、
照らし合わせて該当する予想問題集にもポストイットをべらんべらん貼り付けて、
まずはざっくりと勉強量を目でみて確認。

体力のあるうちに苦手科目の予想問題集をやって、答え合わせをして、間違ったところを徹底的につぶしてゆく。
１日おきに繰り返して暗記をする。
というよーな、ごく単純な計画をベースに、提出物やノート整理も盛り込んで
計画表がたつと、あとはお子さま方の「やる気」におまかせ。

なのだが。

子どものやる気っつーのは　持ちが悪いね～・・・。
モチベーションが下がらないように
せっかくの集中が切れてしまわないように、
カナメ、カナメでほめて、おだてて、ごほうびでつって。

わからん!と言われれば解説集を読みながら答え合わせ。
暗記チェックしてぇ!と声がかかれば、「１８３７年は？」だの、「児島、坂出間にかかる橋は？」だの、「楽器は？スペルも。」だのと問題を出し、
頻出問題にまたポストイット。
つまづき問題にまたまたポストイット。
チェック、ダメ出し、チェック、ダメ出し。

ぐはぁ。
おかあちゃんはね。
そうでなくてもワルモノ２歳児の相手で満身創痍なんですよ。


でもなぁ。
塾にいけば、先生が見てくれるようなことなんだろうなあ。
誰かオトナがちょっと手を入れてやるかどうか、の部分なんだろうなぁ。
と思うと、
自分の勉強なんだから、自分でやれとは突き放せない気がして。

「ちょっと、おかあちゃ～ん」と呼ばれると
はいはい、と勉強につきあって、
「じゃ、ｅｎｊｏｅｄ　～ｉｎｇを使って５語以上で文章を作ってください。」とかやってました。


「ぶはぁ～やっと終わったよ中間テスト～。」とほっとする中学生。
「終わってくれたねぇ。」ともっとほっとする母。




ジャスコに遊びに行こうよ！（よく勉強を頑張ったごほうびを買いに！）というので、
ジャスコは嫌だ。と返事しておきましたｗｗｗ