ミーちゃんが、これで読書感想文。

さくらこちゃんは、おかあさんにムジツのツミで叱られて、おうちを飛び出した。
大きい町まで行ってやるんだ！と駅までいったら
「家出専用電車」がやってきて、次々と家出した子どもが乗ってくる、というお話。

自分で読んで書いときなよー、は、
「本は読まないことをモットーにしている」ミーにはキツイか、と思ったので、
読書感想文をこれで書け！とは言わず、
「おもしろそ〜」といいながら、声に出して読み出した。
およそ40分の読み聞かせである。

話しのすじに引き込まれて、一緒にページをめくるミー。
読むのはキライでも、読んでもらうのは大好きなひと。

読み終わって、自分で始めから読み返す兄とは違って、
あれこれと感想を言い出したので、
「お〜。そーゆーことを読書感想文に書いたらどうよ〜。」
と乗せてみた。

本のあらすじ、を書いて紹介するのが感想文ではないんだよ、
自分がどんな風に感じたかを書くんだよ〜と、
下書き用に裏の白い紙を持たせると、
しばらくして、下書きを持ってきたので
誤字と行がえを校正してやる。
おお。だいたい課題の原稿用紙3枚クリアだ。

ミーの感想でへぇぇぇぇ。と思ったのは、

「私がお母さんになったら、何か、いけないことをした子の話をちゃんとよく聞こうと思いました。
その子の話しを理解できるかどうかなんて、
この本を読むまで考えたことも全くなかったからです。
私は、自分の生んだ子のことをよく考えて、
その子の話しをよく聞いて、その話を解決したいと思います。
自分の子どもじゃなくても、この方法を使いたいと思います。」

「心が通じあってるから家族。
私は、心というのは、自分を愛してくれる人とであったときに出すものだと思います。
怒ったときや、悔しいときや、好きじゃない時は、出なくなる一方。
でも、ひとつ、明るく楽しいことがあったら、心は大きくなって出てくると思います。
だから、さくら子と、さくら子のお母さんは、最初はけんかをして、心はちぢこまっていたけど、
最後は仲直りをして、心はすっごく大きくなったと思いました。」

ミー、10歳。
こりゃ、すげえいい女になると私は思った。

お盆恒例の、「孫にお小遣い」で大金を握った子どもたち。
それぞれにお目当てのゲームを買ったのですが、
中でも、これがよかったー。

たらたらしたゲームだよ。とか、ご近所の子どもから聞いていたので、
おもしろくないのかも、と思っていたのですが
今、一軒家に4人で暮らしています。
カパオ・サルコ・トラミ、そしてワタクシが、ウマコ。

毎日、魚を釣り、虫を捕まえ、落ちてるものを拾い、
なんとなく、リアルでも同じようなことをしているんじゃないのか、キミたちは。

でも、これが楽しい。
Liteを手に、転がってできるのもうれしい。

サルコがアレクサンドラアゲハを捕まえ、
トラミがマンボウを釣り、
今朝、ウマコはアロワナを釣りました。

ウマコは、ぐっすり眠れないので明け方に起きます。
明け方は村も明け方です。
誰も住人に出会うことなく、うろうろして魚を釣りますが
スーパーたぬきは8時開店なので開いてません。
売れません。改築したローンが払えません。

しかたがないので、釣ったものも、拾ったものも、捕まえたものも、掘り当てたものも
みんな部屋の中に置いて、
同居の3人に手紙を書きます。

「さかなをうっておいてください。うったおかねはあげます。」
「きをゆすったら、かべがみがおちてきました。あげます。」
「むしをうっておいてください。うったおかねはあげます。」

なんだか、そこはかとなく　ふだんの生活のようです。飽きないわーこれ。

うっふっふっふっふ。

おつきあいのいろいろのなかで
いばりんぼうさんに出会うことあります。
しかたのないことですけども
正直、ガックリきます。

いばりんぼうさんが、悪いのか
いばられる私が悪いのか
いばりんぼうさんは、
「へ？そんなことでなにをえらそうに？」と不思議な理屈が大好き。

精神科医のモタ先生のこの本は、
そんな世の中にわらわらいるいばりんぼうさんを
タイプ別に分けて、なにが彼らをそうさせているのかを解説してくれているところがおもしろい。

いばりんぼうさんたちは、張り詰めている人が多いんですね。
人に弱みを見せられない！とか、
人よりいつも優位でいたい、とか、
心の奥の劣等感を悟られたくない、とか、
心休まるときのないお気の毒なみなさまなわけです。

できれば、そーゆーみなさまに
ハナターカダカに屁理屈振りかざしてエバラレたくないもんですが、
困ったことにいばりんぼうさんは、
時も、場所も、立場も、相手も、まったくTPO無視なのも特徴ですから
唐突にアタックされることがほとんど。

では、そういういばりんぼうさんたちと、
どんなふうにうまくつきあうか。

まず、第一に
「いばりんぼうは、治らない。」と覚えておくこと。
いばらなきゃいい人なのに。と思っても、
いばらない人になることはないので
そんな期待はしないこと。

いばりんぼうさんたちのいばりんぼうが治るのは、
いばりんぼうさん自身が自分を変えようと気づくこと、
自分の中の劣等感を克服することしか方法がないので
他人がどうこうできる問題ではない。
「いばらないほうがいいよ。」なんて親切のつもりで言ってあげても
イタイところをつかれて逆切れされるのがオチ。

そして、いばりんぼうとは真正面から戦ってはダメ。
さらーっと、聞き流す。へぇぇ、と感心したふりをする。
んまぁ、すごいのねぇ〜と感心した演技をする。
えー、そんなのいばられ損じゃん！と思うかもしれないけれど
いばりんぼうをやりこめるのはムダなエネルギーなので
そのぶんを、もっと自分のしあわせのために役立てた方がよいというもの。

いつも主役でいたい　いばりんぼうさんを、うまくのせてあげるのが
オトナというものです。まったくだなぁ〜。

ただ、そうはいっても、ところかまわず炸裂するのがいばりんぼう爆弾なので、
喰らってしまうと、こっちにもダメージが。

そういう時は、そのことでストレスをためないのが一番。
気持ちを切り替えて、ストレスにやられてしまわないようにする。
基本は、
S（SPORTS）
T（TRAVEL）
R（RECREATION）
E（EAT）
S（SLEEP）
S（SMILE）
体を動かして、旅行や趣味を楽しみ、おいしいものを食べ、よく眠り、笑顔でいる。
うんうん。私もっぱら、食べて発散。
ワルクチノートに書いて発散も好き。
書いて発散は、モタ先生もおすすめだそうです。

ま、いばりんぼうさんに、であったら、
そしていばられたら、
ニコニコしてすすす〜と離れておくのが一番、ということです。正解！

低学年向けになにかオチのある読みやすいお話がないかなぁ、
と、探していてウケた。

道で拾った懐中電灯のスイッチを入れると
かいじゅうがでてくる。
「なんでもいうこときいてやるびゃ。」とかでかいことをいう。

子どもは調子に乗ってあれこれ頼むけど
そのたびかいじゅうは冷や汗たらたらかきながら
はいつくばって探し物したり、大きな犬と戦ったり。
魔法のランプの精とは違って、
かいじゅうは、はぁはぁいいながらぎりぎりいっぱい自分でがんばるところがおかしい。

いつも横入りしてくる体の大きいヤなやつを、とっちめてやりたい、と頼むと
まかせとけ、とは言うものの、なんだか頼りない。

一緒に、「みんな並んでるんだから、横入りはするなよ！」とにらみつけて腹の底から大声で、セリフの練習をあんなにしたのに、
さぁ、いまだ頼んだぞかいじゅう！とスイッチを入れたら
「昼間はダメだびょ〜。」と消えてくかいじゅう。

わっはっはっは。
そんなもんだ、そんなもんだ〜。
あてにすんな、かいじゅうだってせいいっぱいなんだから。

もっと頼んなさい、とか、甘えていいよなんて
真に受けたらいけません。（笑）
まずは自分が頑張ってからさ！

おもしろいなぁ。と思ったのに、
マルたんの感想は
「夜になったらかいじゅうが出てくるから怖い〜。」で、
トイレについていかなくてはなりませんでした。とほほ。

児童書です。

読書感想文にいいのないかなぁ〜と探していて目に入りました。
え〜〜？吉本隆明ってどうよ！と思う人もいるだろうけど、
この本の吉本さんは、
男親として、男の子に「しっかり生きろ」といいたいお父さんでいいなぁ！と素直に思いました。
（そういや、娘に「ばなな」ってつけたんだよなぁ。）

新聞を読んで世の中ってもんを大づかみに知って、自分の頭で考えるんだよ、ということや、

個人て、3つあるんだよ。
「社会で役割を果たす自分」と、「取替えのきかない個人としての自分」と、「家族の一員としての自分」。
この3つをごちゃまぜにしないで次元の違う3つのものだとちゃんとわかること。
「そうしないと、個人だけで解決するべきことを、
国家の問題に直接適用して考えてしまったり、
他人の精神的な問題を、自分と同じように考えて首を突っ込んでしまったりという
間違いを犯してしまうことがあるのです。」
まったくだ。

不必要に「個人としての自分」を傷つけないですむし、
他人への要求ばかり高くなってしまうことも防げるし、
自分自身が混乱してしまうこともない。

わかりやすい文体で、
社会とかかわりあいながら自分をどう生きていくか、を、語ってくれてます。

宗教や、犯罪や、戦争や、国家や、人の死まで話しは及び、
だから考えろ。
人間は自分が生きた時代を引き受けていくしかない。
と結んでいます。

自分の目で見て、つかんで、自分の頭で考えろ、という呼びかけで終わるこの本は、
これから自分を見つめて、今の己を越えていこうとするこどもに
素直に読める手引書だ、と思いました。

ゲド戦記の原作を探していて、原作者の最新刊をみつけた。
引き込まれるファンタジーです。

ル＝グウィンは、親子の絆とか、人の心の葛藤とか、
ひとの（とくに思春期の）内面のゆらゆらする気持ちに
テーマを置いて書くファンタジー（ハイ・ファンタジー）を
男親の視線で書いてる作家なのかなぁ、という読後感。
（対して「ハリー・ポッター」が女親の書くファンタジーという感じ。）

代々、親から子へ受け継がれる特殊な能力が「ギフト（たまもの）」。
父から息子へ。母から娘へ。
主人公のオレックは16歳。
高地の一族のオーナー（主）である父は「もどし」のギフトを使う。
結び目を「もどして」ほどく。
命のあるものを、命のない状態に「もどす」。
大地を滅するほどの強いギフトを持つ父と
そのギフト（才能）を受け継ぐものとしての息子。

ギフトは、使うことで自分以外のものに作用して
大きな影響を与えることとなり、
使い方を間違えれば大切なものを失うことにもなる。

ギフトは自分の意思でコントロールできなければ使うことができないので
若いオレックは、ギフトをめぐって自分の在り方と対峙することになる。

自分のギフトをふるって力を示したらギフト（たまものの力）のギフト（贈り物）をさしださなければいけない。
これもカギ。
ギフトは受け継がれる能力であるだけでなく、
他者と関係を結ぶ贈り物でもある。

ギフトを使いこなせる器量って、と、
自分の身に置き換えて考えてみるのもおもしろい。

三作まで予定があるそうです。
ハリーポッターより、楽しみ。

A型ベビーカーは、こんなに軽くコンパクトになっていたのかー
と、実感。

ベッドタイプにするべきか迷いに迷って
コンパクトなサイズで新生児からOKのこれに決定。